學(xué)校安裝新風(fēng)系統(tǒng)會考慮什么因素？

學(xué)校安裝新風(fēng)系統(tǒng)會考慮什么因素？

院校與一般公共建筑不一樣，院校因為課室人員密集，且是長期停留，服務(wù)項目目標(biāo)也是青少年兒童或少年兒童，因而針對院校新風(fēng)系統(tǒng)來講，早已并不是單純性的房間內(nèi)通風(fēng)換氣機器設(shè)備，

還必須充分考慮空氣指數(shù)、身體舒適度及其院校新風(fēng)系統(tǒng)運作時很有可能產(chǎn)生的不良影響。

一、教室內(nèi)空氣污染的三個層面

1、及時房間內(nèi)關(guān)掉窗門一樣還會繼續(xù)從間隙里進(jìn)來霧霾天氣，空氣的污染

2、很多鉛筆屑，課桌椅、教材內(nèi)容中也有成分不一的室內(nèi)甲醛、笨等有害物質(zhì)

3、學(xué)員不斷呼出二氧化碳，封閉式老師內(nèi)總是愈來愈悶，非常容易頭暈犯困，危害教學(xué)水平，除此之外汗臭味和食品類臭味一樣堆積在房間內(nèi)。

二、風(fēng)大量且清靜

排風(fēng)量大也就代表著噪聲大，會對一切正常的課堂教學(xué)導(dǎo)致危害。噪聲造成的來源于有二點，一者是外殼噪聲，一者是風(fēng)管噪聲，而在其中起主導(dǎo)作用的就是離心風(fēng)機，性能好的離心風(fēng)機不

但能極大減少外殼噪聲，也可以讓新風(fēng)更暢順。

三、新風(fēng)系統(tǒng)的環(huán)保節(jié)能

院校新風(fēng)系統(tǒng)并不是一般的通風(fēng)降溫設(shè)備能夠擔(dān)任的，這是由于學(xué)員相對密度高，人體提抵抗力較差，一但有偏重的環(huán)境污染產(chǎn)生，僅有確保充足的氣體潔凈度等級和舒適度，才可以為祖國的

花朵構(gòu)建身心健康舒適的教學(xué)環(huán)境。

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